Blog del proyecto ciudadano "Defensor del Menor" de Leganés


El deber de protección a la infancia es el derecho de la infancia a ser protegida. Este deber nos obliga a nosotros, a nosotras, las personas adultas, a intentar garantizar los derechos fundamentales de los y las menores, y a hacerlo no sólo exigiendo políticas activas, no sólo poniendo en marcha actividades solidarias sino incluyendo también la objeción de conciencia, la desobediencia civil y pacífica a normas y leyes cuando estas repercuten negativamente sobre las condiciones de vida de nuestros niños y nuestras niñas.


domingo, 5 de febrero de 2017

Entrevista a Karlos Santiuste, miembro del Proyecto del Defensor del Menor de Leganés

"Después de años al frente de una de las clases de ingeniería más complicadas, el profesor Carlos Santiuste ha desarrollado un método de docencia con el que ha logrado duplicar el número de alumnos que comprende y aprueba su asignatura; y por el que se han interesado diversos centros educativos de toda España."

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sábado, 4 de febrero de 2017

Mil gracias CEIP Andrés Segovia de Leganés


El CEIP Andrés Segovia de Leganés dona el dinero recaudado por su comunidad educativa en su II Carrera Solidaria al Comedor de Paquita y al Proyecto del Defensor del Menor de Leganés.
Agradecemos de todo corazón la aportación.


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viernes, 3 de febrero de 2017

Proteger la infancia


Ser pobre genera ansiedad y depresión. Educar niños y niñas sanos y felices se hace muy difícil.
 
 


jueves, 2 de febrero de 2017

Proteger la infancia



La pobreza avergüenza: no se pide ayuda hasta que hay que decidir entre vergüenza y hambre.
 
 

miércoles, 1 de febrero de 2017

lunes, 30 de enero de 2017

Carta de un niña a su abuela, residente en Bamako (Mali)


Querida abuela Hawa:

Papá, Mamá y Mamadou estamos bien. Sólo que no los veo mucho, porque tienen que trabajar todo el día, y a veces toda la noche. Estoy con la señora Traore, una señora de Tombuctú que vive con nosotros y otras dos familias de Kona y Mopti. El señor Sissoko es muy grande y me asusta, porque a veces sus gritos me despiertan por la noche.

Aquí somos igual de pobres que en Bamako, pero allí todo el mundo lo era, y aquí no. Algunos días no tenemos nada para comer, y en el cole me dan trozos de bocadillo que les guardo a papá, mamá y Mamadou para que no se vayan a la cama sin cenar. Pero mis amigas y yo nos tenemos que esconder, porque la mamá de Lucía se enteró y la castigó, porque dice que la comida es para ella y no para mí.

Mamadou habla un poco de español, y yo también, pero papá y mamá sólo lo entienden un poco. Algunos días tienen que ir a “hacer papeles” y yo les ayudo lo que puedo, pero es muy difícil. No entiendo por qué hay que pasar tanto tiempo con esos papeles, si no se comen. Debe ser muy importante, porque si no, nos obligarán a volver a Bamako.

Hace varios días que Mamadou no va al cole, porque se va con papá y mamá a buscar trabajo. Dice que ya no volverá al cole, porque quiere ser futbolista, ganar mucho dinero y cuando sea mayor le dará a los chicos del cole una patada en los c… (una palabra muy fea). Está cansado de que los niños lo llamen ‘negro’ y le digan que la ropa que nos dieron en la parroquia huele mal.

Mi amiga Amina, de Ouargla, va algunos días al comedor del cole, pero muchos días se va sin comer nada, porque le ponen comida que no es halal. Sus papás fueron a hablar con el director, muy tristes. No sé si habrán conseguido algo, porque Amina me dijo esta tarde que tampoco había comido nada, y que tenía hambre. Menos mal que Adrián me dio su manzana, y la compartí con Amina.

Hoy me dolía la tripa y la señora Traore me llevó al médico. La señora de blanco me preguntó cosas y yo le contesté que me había comido media manzana, igual que Amina. A la señora Traore le dijo que no me pasaba nada, que sólo era hambre. Después de mucho rato, nos fuimos a casa con el mismo dolor de tripa que salí, sin medicinas, y con la señora Traore llorando y gritando.

Mañana no voy al cole. Mi amiga Lucía ha ayudado a mamá a escribir una nota diciendo que tengo dolor de tripa, pero yo sé que no es verdad. Mañana mi clase se va de excursión y papá y mamá no tienen dinero para que yo vaya. Les da mucha vergüenza reconocer que no pueden darme los mismos cuadernos, ropa, libros y excursiones que a mis amigos.

¿Sabes qué, abuela? En verano me han dicho que la tía Fatoumata me va a llevar a Bamako a no sé qué ceremonia, porque dicen que ya casi soy mujer, y habrá una fiesta con mucha comida. Tengo muchas ganas de ir y darte un beso muy grande, muy grande.


Tu nieta, Sira

Artículo "Qué significa ser pobre e inmigrante" (en forma de carta en primera persona)

jueves, 26 de enero de 2017

27.01.2017 Presentación de la Casa de la Educación de Leganés

Este viernes se celebrará el acto de presentación. En él se explicará con qué intenciones nace este proyecto impulsado por diferentes colectivos vinculados al mundo educativo (Fapa, Colectivo Amagi, Comisión de educación de Leganés, Amigos de Verbena, Colectivo Trabenco).
La Casa de la Educación será un espacio en el municipio en el que tendrán cabida todos los actores de la educación. Pretende ser, según sus impulsores, “un espacio abierto donde las vecinas y los vecinos puedan entrar, y las ideas puedan salir“. Así definen el nuevo proyecto llevado a cabo por varios colectivos relacionados con el mundo educativo. Se trata de un punto de encuentro en el que todos los agentes puedan poner en común sus ideas acerca de la educación.
En él podrán participar todas las organizaciones y colectivos de Leganés vinculadas a la Escuela Pública y que la defiendan, tanto los implicados en la educación formal, como todos aquellas personas, profesionales o no, implicadas en la Educación desde un punto de vista no formal. Así mismo, intentará dar cabida a todas aquellas personas interesadas en la educación puesto que consideran que toda la sociedad debería implicarse y debatir sobre cuáles deben ser los fines de la Educación. 
“Pretendemos crear un espacio de encuentro, de comunicación y coordinación, de elaboración y desarrollo de planes de formación. Un espacio dotado de recursos y gestionado por los propios protagonistas de la educación. Que sea un referente en nuestra ciudad“, aseguran desde la organización.
Se buscará una unidad de acción y se facilitará que exista un debate colectivo en temas que influyen o pueden influir de manera directa a la Educación Pública en Leganés. “Es necesario repensar conjuntamente el modelo de escuela que queremos, que toda la comunidad educativa en su conjunto y de manera colectiva repiense la Escuela Pública en todas sus vertientes, para mejorarla“, añaden.
Colectivos que apoyan el proyecto
El proyecto será presentado el viernes 27, momento en el que comenzará a andar. Para ello se ha organizado un acto en el que se contará con la presencia de sus promotores y asociaciones educativas. Como invitado acudirá Julio Rogero (miembro de los Movimientos de Renovación Pedagógica de la Federación de Madrid; y miembro del colectivo  “Escuela Abierta” de Getafe). También habrá espacio para que intervengan todos los asistentes que quieran hacer preguntas, sugerencias o propuestas para este proyecto que pretende ser abierto a la ciudadanía.

Además, para facilitar la asistencia de padres y madres se organizarán dos talleres y un cuentacuentos para niños y niñas de manera paralela al acto. Finalmente se terminará con la actuación de la batukada “Sambaur”.